总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和剖析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯了错误误，提升工作效益，因此，让大家写一份总结吧。怎么样把总结做到重点突出呢？以下是记者帮大伙收拾的班主任工作报告8篇，仅供参考，大伙一块儿看看吧。
班主任工作报告 篇1
1、20xx-20xx学年第二学期担任******班班指导师
在担任******班班指导师的同时，担任该班《英语精读》课程的讲课教师。
******班学生未发现常常旷课的学生或常常不交作业的学生，大多数学生学习都很努力。
但该班学生适应大学生活和大学学习比较慢，学生英语基础也比其他班稍差，思辨能力较差，学习动机和自信心不足。
针对英语专业大一新生在大学学习和日常所面临的各种问题，召开3次主题班会。
首次班会中，主要介绍了在怎么样适应大学期间的生活和学习;大学学习的主要任务;大学英语学习和中学英语学习有什么区别;怎么样进行自主语言学习;怎么样打造我们的学习方案，怎么样进行人格、性格的培养等等。
除此之外，还寻求了全班同学在入校后所碰到的各种学习、生活方面的问题与困惑，就学存活在的各种学习问题在班里进行集体讨论，并给出了我们的建议。
第二次班会中，主要介绍了自主语言学习及小组学习的办法;结合精读课的教学与学生讨论怎么样打造我们的学习方案;学生应该怎么样提升我们的英语水平;剖析了本班学生前一阶段的学习状况，并对出现的问题进行了剖析、提出了改进需要;对班级建设提出了建议和需要。
强调建设好的班风学风。
第三次班会中，对本班学生前半学期的学习表现进行了总结和剖析，重点讨论了学生学习过程中存在的主要不足;对、班风、学风建设提出了具体需要;对本班与其他班的主要差距进行了剖析和总结。
针对即将来临的期末考试，强调考试纪律，交流应试办法，提醒需要注意的地方。
除去召开专题班会外，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加大师生交流，充分考虑每个层次学生的学习需要和学习力，促进学生多动口多动手多动脑。
比如：交流记笔记的办法，需要学生需要有课堂和课外两个笔记本;课文预习需要查、列单词，并全文翻译课文;所有些课内外作业，每一次的课堂表现都分类记录，提高学生学习的动机强度。
通过作业及各种教学任务的设计及推行使学生渐渐树立起学习的信心，打造自信，在老师的引导下不断前进。
在课堂教学、课间谈话和课后任务中注意了学生能力的培养，把传授常识、技能和进步智商、能力结合起来，在常识层面上注入了思想情感教育的原因。
不断转变学生学习习惯，帮助学生优化学习技巧，培养学生刻苦学习的精神风貌。
引导学生树立正确的生活观和价值观;诲人不倦，关心学生生活，关注学生思想及心理疾病。
比如：班里的***同学一度对学习丧失信心，想要转系。
经过耐心的交流与指导之后，使他重新树立了学英语的信心，通过课堂、课外的鼓励，他的学习习惯和学习表现都有了明显的转变。
班主任工作报告 篇2
回顾这个学期的班主任工作，给了我非常大的鼓励，使我非常感动，振奋了精神， 增强了自信心。
（一）为了对这个班工作的拓展有个好的开头。开学前，我抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间，逐步改变班级面貌。发挥学生干部的先进模范带头用途，在班级工作中起主导用途，对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视，不挖苦，投入真情，真诚的与他们谈心，指出缺点，对其所表现出的进步倾向给予鼓励，使其现身说法带动一部分学生上进。如此和老师对着干，不好好上课的现象就没市场了，两头都动了起来，中间自然也就上去了，班级面貌就有了根本的改观。平常我只须有空闲就下宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的角度为他们考虑，对他们关心的话题做详细的介绍，对谈心的同学，既一定他们的优点也指出他们的不足，切实剖析每一个同学的努力方向，只须你真心为他们好，同学们是能真切领会到的。
（二）针对毕业班同学解说就业面试的方法办法和职业规则。以先辈为例，讲述他们的成功在于有个好的职业规则，有个远大的目的并且不考虑艰苦努力追求，最后达到成功。对于现在就业，个人要有个好的定位，不可以需要就高，也不可以需要的太低，以能到了单位能学到常识为主，以长远的进步来计划。
（三）依据学校的工作进度准时召开班会和班委会。在班会上主要剖析班级马上开始的工作，使全体同学明确学习的进度及需要，在这一时段怎么样做好筹备，达到学习进度的需要，依据每一个学生的具体状况，依据毕业班的特征，抓好每一步的工作。对于班级中存在的问题提出整改手段，发挥班委会有哪些用途，需要每一个班委带领3名同学，使整个班都统一块儿，步调一致，在抓班风班纪的过程中，发挥年青人朝气蓬勃的一面，组织全班同学到将军山游玩，进一步联络了师生感情，同学之间的和睦氛围也更浓了。
（四）狠抓到课率，对于上课的到课率有个量化标准：A 有平常成绩的学科一律按考勤给分，平常成绩总分除以课时等于平常分。B学生评语中要反映到课率的状况，评语是要进入学生档案的。C本学期不来上课的学生需要打申请报告，由父母签字，班主任报上级赞同休学。D打工的同学需要摆正学习与打工之间的关系，错开时间保证上课。根据量化标准，每一个人的到课率就一清二楚，因为有了这类手段，同学们了解的了解不来上课意味着什么，有哪些结果，如此就使到课率有了非常大的提升，解决了“要我学”还是“我要学”的问题。
本学期非常快就要结束了，在校领导和同事们的帮忙下，做了一些工作获得了一点成绩，使班级面貌有了可喜的变化，就业状况还最好，得到了领导的好评，但我深知“一份耕耘一份收成”。以后要愈加努力尽心尽责的把工作做好，不辜负领导和同事们的期望，做一名出色的班主任。
班主任工作报告 篇3
时间在指间流逝，还来不及领会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在天天匆忙的脚步声中结束了。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾如此说过：“班级像一个大伙庭，同学们如兄弟姐妹般互有关心着、帮助着，互相激励着、照顾着，一块长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个好的班集体对每一个学生的健康进步有着巨大的教育用途。形成一个好的班集体，需要每一位班主任做很多深入细致的工作。现将本学期的工作做如下总结：
1、加大学生的文明行为习惯和安全教育
需要学生以四项竞赛的需要进一步规范我们的文明行为，准时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，假如安全出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来剖析。如一些安全案例及大家遇见的一些实质问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该如何解决？你发现同学打架你如何处置？在学校里应该玩些什么样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生领会，打架对大家都没好处，遇事应该冷静，告诉老师，老师会助你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我准时处置，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信赖你了，也想跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
2、培养学生的学习兴趣，端正学习习惯，给后进生更多帮助，以形成好的学习环境
小学六年级要面临毕业考试，所以学习是大家的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期大家的要紧任务，让他们意识到学习的重要程度，并借助所有可以借助的时间抓紧学习。我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。需要同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，如此学生就有事情做，而不致于吵闹。下午上课前，让他们看课外书。大家班后进生也不少，而且这类同学基本上都是很懒惰贪玩的，因此，我给这类同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特征，给予必要的指导和帮助。对于这类后进生的表现我也准时给予反馈，对于有进步的准时表彰，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习环境。
3、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的筹备
虽然小学六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，大家都会全心投入。由于通过活动或比赛，给了学生各种训练的机会，他们各方面的素质也同时得到提高，使他们能更好地学习。因此每次大家都作好了充分的筹备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，我鼓励同学们尽量参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动职员作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽量让学生自己去实践，而我只不过一些指导或建议。如六一文静比赛，大家借助了很多的课外时间进行训练，并需要参加比赛的同学到我面前个个过关。我期望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果如何。同时也让学生领会到，无论做什么事情都要付出汗水。
4、民主，公平，公正地对待每个学生
我感觉对高年级学生可以民主一些，由于比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有哪些事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感觉到你的善意，你对他的关心和爱惜，他们就乐于听你的，乐于助你，乐于不给你添麻烦。这类感情投资，比等到学生犯了错误误大骂一顿成效要好些，学生可以同意你。其实最初的时候大家班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如周月章，代雨彤等等。经过几个学期的感情投资，我真的感觉到了他们的进步，尤其是我班的倔脾气也愈加会和你推荐他的想法，遇到事情也更冷静了。
这是我这学期来做班主任的工作报告，也是我带这个班级坚持所做的一些工作，我了解可能还有一些班主任工作没做到位，还有不少工作等着我去做。有人说：“要给人以阳光，你心中需要拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只须大家班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我想通过时间的磨炼，我会吸取更多班主任的工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待生活，把我的班主任工作做得更好。，
班主任工作报告 篇4
本学期各项工作已经结束，对照本学期初拟定的那份班级工作计划，回首这一整个学期所做过的工作，总结经验，深思不足，本人的具体总结如下:
1、 本学期的工作重点是幼小的衔接
眼下我所带的婴幼儿园大班的孩子马上升入小学，从婴幼儿园过渡小学，是儿童成长的过程中的一个比较要紧的转折点，假如拿孩子离开家走入婴幼儿园，离开婴幼儿园升入小学相比，那最薄弱的、非常重要的一环节就是“幼小衔接”，由于他将对孩子的一生产生要紧的影响。
婴幼儿园、小学的差异?
学习环境变化、学习技巧的变化、师生关系的变化、教学办法的变化、行为规范的变化等
幼小衔接的筹备工作
学习生活上的筹备、时间上的支配、心理上的筹备、人际交往和处置矛盾的能力、自我保护能力的提升等
大家觉得：班级大多数婴幼儿可以较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中可以用较灵活的方法较好的与同伴进行游戏，遇见困境时可以和同伴们一同商讨解决问题的办法，班级婴幼儿社会交往能力得到了非常不错的提升。同时鼓励父母配合做好幼小衔接的筹备工作，通过亲子作业让父母知道幼小衔接进展状况，准时知道婴幼儿进步水平。
2、 教育教学工作
教育教学工作重点是拼音教学和计算熟练学会50以内加减法。在教学中重视以游戏的形式让婴幼儿在玩中学，学会学习技巧，尽可能防止死记硬背。这学期结束，绝大部分孩子都能熟练学会拼音的认读，阅读能力大大提升。计算教学婴幼儿熟悉50以内加减法，并熟练学会了进位加法和退位减法。英语教学在让婴幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，并借助来园、离园、饭前、游戏及户外活动等所有可借助环节不断加深巩固。本学期，大家还着重婴幼儿健康体质的培养，组织婴幼儿坚持训练，特别重视体能训练和动作协调能力的培养，同时重视培养婴幼儿的的自我保护意识，所以无一事故发生。
3、 卫生保健工作
本学期,大家严格根据园里的需要做好了班级各项卫生保健工作，让婴幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病婴幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病时尚。班级老师一同培养婴幼儿好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的婴幼儿改变不好的的饮食习惯，本学期，大家婴幼儿的身高、体重增长速度较快，婴幼儿体质有所增强、感冒发烧的婴幼儿降低。
4、 父母工作
搞好班级工作，需要父母的配合，大家老师借助接送时间，准时向父母反映婴幼儿在园生活、学习状况，认真听取父母建议。真的做到家园共育。学期结束，各位父母对两年来大家的工作深表感谢，很认可。
在园领导的引导下，通过大家老师一同努力虽然获得了非常大进步，但大家深知，要搞好班级管理工作，需要学习和革新。以后工作中，大家将勉励自己，扬长补短，不断进取。
班主任工作报告 篇5
班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的XX级X班是我踏上语文教师职位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大多数时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己很多空闲时间。古人云："其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。"在管理班级、教育学生的过程中，我一直坚持这一原则，需要学生做到的，我第一做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。因为我处置班级事务坚持"对事不对人"，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系很融洽，班级工作拓展的有声有色，获得很多成绩。不谦虚的说XX级XX班在学校拓展的各项工作获得的成绩都排名前列，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校平时工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。伴随升入高中三年级，我把班级工作的重点转到学习上来。假如说高中一年级高中二年级我是在培养学生全方面进步，给他们打好一个好的素质基础，那样目前高中三年级我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提升的基础之上使他们专注于他们的学业完成和达成他们自己
这一学期以来，本人热爱本职工作，好好学习新的教育理论，广泛涉猎各种常识，形成比较完整的常识结构，严格需要学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升我们的教学水平和思想觉悟
班主任工作报告 篇6
在过去的半年中，我和我的学生一同努力，创造了班风正、学风浓，情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的领会与做法作个小结,以此促进我在以后的工作中做得更好些。
1、学生学习生活习惯方面：好习惯，常抓不懈。
有人作过如此的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收成;你播下习惯的种子，就会获得品德的收成;你播下品德的种子，就会获得命的收成。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生好的品德起着极其要紧有哪些用途。而在大家手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：是初中生平时行为规范二十条;是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生好的行为习惯。其间，拟定了一套以《初中生平时行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的，以学校的规章规范和学生的实质状况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了非常大的提升。
2、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。
教会学生对亲人与朋友要有感恩之心。借助班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育，其中以拓展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干与同学轮流主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要素，形式由学生策划。如此，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互知道。本学期主要拓展的班会主题有做合格的初中生，感恩的心，书本—人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。
3、学习方面：紧抓学习，重视办法引导。
上个学期大家班的学生在期考中成绩一般，这让我非常着急。不了解是哪一点出了问题，由于任课老师都是非常负责的，而且教学水平在我校也是非常高的。各方面都没出那些问题，为何成绩会比别班的差呢?我认真回想一个学期来的点点滴滴，在日常我还重视课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成状况终于在期中考试时大家班的学习有非常大的提升，所以，当班主任以实质行动向学生表明学习是学生非常重要的任务时，学生也会提升学习方面的意识，成绩也就会提升了。
4、重视班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。
苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具备最强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，总是都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，第一察看地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平常的早读晚读课上，学生念书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次察看，我总发目前这一来一往中，学生的注意力总是都集中在教师身上，不时还你看看我，我看你。真是此时无声胜有声，学生好像所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。
5、拓展活动，寓教于乐：
喜欢活动是学生天性，活动既能够丰富他们的精神生活，又能使他们涨知识、增才干，对他们的身心进步起着极为要紧有哪些用途，因此活动是学生思想品德进步的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育办法。因此，围绕规范拓展好活动，让学生在笑声中遭到教育，在游戏中了解自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。
总之，学生好习惯的培养需要教师，尤其是班主任的不断探索，不断努力，通过多种渠道采取各种方法，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，如此，才能使学生从小了解“没规矩，不成方圆”的道理，从而自觉培养守规范的好习惯。 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在大家的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。
以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在以后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育办法，为获得更大的进步做筹备。
班主任工作报告 篇7
经过上一学期的工作实践，使我深刻领会到，要当好一个班的班主任的确困难。如何才能做一个好教师、如何才能当一个让学校和学生认可的班主任，我是怀着如此一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。
在过去的半年的时间里，我有过很多困惑，遇见过不少不知道、不知该如何处置的问题，有过一些情绪，但，在同事们的帮忙下，在那份责任的推进下，我解决了各种矛盾，坚定了我们的方向。作为一名教师，作为班主任，我需要对学生负责，需要对学生父母负责，需要对学校负责，也需要对自己负责——毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着如此的思想，我脚踏实地、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有哪些经验，但也有一些我们的想法。
1、理论联系实质,借鉴别人经验
班主任是班级的组织者和领导者。班主任自己素质的提升和管理能力的加大是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借辨别人的经验，在实践中持续的健全工作办法，并且不断健全班级管理规范。在班主任工作上，我的经验不是非常丰富，所以遇见自己困难解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借辨别人的做法；还有一些指导班主任工作的书本，比如《班主任之友手册》等书本，每一次阅读后我都大有收成，而且将它中一些能指导自己工作的办法加以推行。这类理论和经验对我的班主任工作帮助很大。
2、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中,我还有一点领会，就是班级的事情，尽可能让学生自己去做。最初我基本上是任何事情都自己来管，生怕学生出差错，但后来，我发现如此不只自己累，而且学生培养了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我开始考虑如何来提升学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适合的时候加以引导。譬如每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有的应该注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。
看重班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范用途，以影响和带动班级各项工作的拓展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射用途，我准时对他们的工作责任心和工作热情给予一定，时时需要他们以身作则，掌握塑造自己的班干部形象，从而树立威信。同时还按期召开班干部会义，研究针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的需要，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并需要同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作办法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种训练，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，我从刚开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题准时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的父母维持联系，双方面做好转化工作，获得了肯定效果。
3、做好学生思想工作
想让学生切实根据老师的`需要做，就需要在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是尤为重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理
现阶段的大多数学生感到学习是不开心的或对学习没兴趣，依据此状况我对本学期的班会进行调整，目前的班会一般先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的状况下充分展示我们的潜力与能力，达到让同学们感觉到在集体生活、学习是开心的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有些地方。
2、做好个别同学的思想工作
学生到学校念书，一方面是学习文化常识，其次是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、常常犯了错误的学生而言，有的道理他们不是不懂，而是不想去想，忘记了去做，而且每一次犯了错误后一直能给自己找不少的借口，对待如此的学生，老师需要一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这个时候，老师要控制我们的情绪，尽可能不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽可能以思想教育为主，更不要辱骂。当某些非常让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方法再找学生谈。这个时候心平气和，思路明确，谈话总是能达到非常不错的成效。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的什么时间做法和领会。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，能力也得到了加大。但我也清醒地了解，自己做得还非常不够，因为本人经验不足，身体不好，力不从心，离那些资深的班主任还非常远，有的工作还没做到位，还做得非常不够，存在一些问题有待解决但，在以后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提升自己。期望有了这宝贵的几个月的经验，在下一学年我会获得更大的进步。
班主任工作报告 篇8
满怀着对教育事业的执着追求，我选择了投身教育工作。十几年中，我一直担任着班主任，并且一直把“教好书，育好人”作为我们的座右铭。常言道“十年树木，百年树人”，为了促进学生全方位健康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，发展革新，力争做好班级管理工作。
一 、一直如一，不断提升自己的素质和管理水平
通常来讲，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向有哪些用途。这就需要大家班主任需要有科学的工作办法，和较强的管理能力。在我任班主任的十年中，既有成功的喜悦，也有过失败的教训。我深深地领会到：选择了教师这一职业，担任了班主任工作，也就意味着情愿去勤勤恳恳，无私奉献，甘当人梯。为了当好班主任，我刻苦钻研，好好学习科学理论，不断总结经验教训，虚心求教，吸取其他人的管理经验，持续的提升自己的素质和管理水平。
二 。 一环扣一环，落实科学班级管理的基本环节
1 、组建一个充满活力的班级领导核心。 班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建设的重点，不只能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培养学生独立自主的能力。我在班级管理上，广泛听取学生的建议，充分发扬民主。班委干部地产生，让学生们参加竞选，依据竞选人的演说和实质表现，实行无记名投票。如此选出的班委，一方面个人乐意干，其次同学信赖，有号召力。当选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监督，假如不称职，随时换掉。如此的班委有活力有生机，同时也利于形成班级好的学习风气。
2 、深入细致地知道学生。 作为班主任，我不习惯发现学生落后了、违纪了，才去谈心、教育。如此工作总是会陷入被动，加强工作的困难程度。我是把工作放在平常，准时把握学生的思想脉搏。班级工作讲究超前性，做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤，与学生多接触，借助各种机会和他们交流，知道他们的思想动态和行动表现，准时解决他们的思想困惑，纠正他们的不好的行为。密切配合科任教师，从各科老师那里知道学生很多方面的状况，学会学生的新变化，听取各科老师的建议和建议，探讨育人的策略，形成教育合力。坚持家访和接待来访，知道学生在家的生活、学习态度和性格特点，做到全方位知道学生，从而准时学会学生的动态，找到帮助学生进步的有效渠道。
3、 看重学生主体用途的发挥。 作为班主任，我重视发挥学生的主体性，也就是培养学生的革新能力。学生感到自己有能力、有用处、有价值就会发挥出创造力，进而积极地投身到学习、日常去。假如把班级当成一个小社会，学生便是班级管理的主人，每位学生都有非常大的潜能，只须充分地挖掘，工作办法对头，班级管理就会创造佳绩。我坚持让学生做主人，学生自己管理班级、投资理财、处置各种问题，班干部能做的，班主任不代替，普通学生能做的，班干部不代替。如此班里每人都有事做，不但提升了我的工作效率，更要紧的是训练了学生独立自主的办事能力，提升了学生的素质。在发挥学生主体用途的同时，我决不会放纵自流，袖手旁观，而是努力做好他们的参谋和后盾，当好他们的“导演”。如此可以使“主导”和“主体”有机结合，提升班级建设的水平。
4 、 工作中体现出“爱”和“严”。 我热爱每个学生，且尊重他们的人格、兴趣和个人喜好，平等、公正地去对待他们。工作中我诚恳、耐心地教会他们，从不讽刺、挖苦、歧视或恶语中伤，更不体罚或变相体罚，而是用我们的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓励他们，去赏识他们的亮点，做他们的良师益友。人是感情动物，我用心的付出也相应的取得了学生的好感，他们想把我当成贴心人，当成母亲。十几年来，我带的班级都是团结向上，有非常强的凝聚力。中国有句古话：严师出高徒。我爱学生，但我并不放任他们，对他们向来需要严格。在平时的学习中，我坚持持续的加大对他们的德育教育，使他们能判断对错，分清是非。但凡需要他们做的，我第一做到，给他们树立一个正确的榜样，以身作则，促进他们身心健康的进步。
5 、用广博的常识去感染学生。 教师的天职是“传道、受业、解惑”，而学生最看不起的就是老师的一知半解。在常识更替加快的信息年代，教师已经不在是学生获得常识的唯一渠道。因此，作为班主任，我努力地学习多方面的常识，不断用新常识武装自己。用广博的常识、灵活的教学办法、严谨的教学态度去树立威信，感染学生。只有得到学生的佩服，他们自然会“亲其师”而“信其道”。榜样的力量是无限的，学生从我身上看到了常识的力量，也就会自觉地学习，不断地进步。
6、 适合地用鼓励与批评相结合的教育办法，培养学生的自信心。 俗话说：“金无足赤，人无完人”，整个班级里面的学生会存在较大的差别。有些勤学守纪，有些不想上学淘气。对此，作为班主任，我对全班学生同等看待，没偏爱和偏见。当学生表现出好的言行时，我会准时予以鼓励。对那些“问题学生”，我会从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格的魔力感化他们；学生犯了错误时，我不是用一副严肃的面孔去说教，而是用博大的胸怀去宽容他们，给他们自我改正的机会。宽容是一种力量，它能帮助孩子改正错误，战胜自我。批评学生，我小心地运用语言，顾及学生的自尊，使他们产生亲切感和信赖感，并想与我做心灵的交流，如此他们会从思想深处认识到错误并改正。适合的鼓励与批评不仅能够使学生体验到荣誉的享受，还可以对我们的价值得到评定，由此进一步激起他们奋发向上的动力，培养学生的自信心。
7 、 看重后进生（双差生）的转化工作。 在推进素质教育的今天，要做一名合格的班主任，就必须要花大力气进行后进生转化。只有如此才能真的落实教育面向全体学生，才能全方位提升学生素质。因此，对待班里的后进生，我注意在思想、心理上“以情动其心，以理引其知，以严导其行”，在学习上进行“劝学、督学、导学”。在教学中我努力做到帮差有具体对象，转化有详细目的，提问有启发引导，辅导有认真落实，进步有表彰鼓励。为了更好的解决后进生的问题，我把帮差对象落实到好学生，成立“好帮差”小组，使差生在好学生的影响和带动下，成绩不断提升。
三 、一柳成荫，班级管理成绩喜人
班主任当久了，有了管理班级的一些经验，也干出了一些特点。连续几年被评为校级乡级先进工作者，在全校全乡做过班主任工作经验介绍，我们的班级也被区教育局评为先进班级体，自己被评为出色教师。经过我个别教育的学生还在全国小学生英语比赛中获得二等奖。经过我们的努力，成就累累，自己看了开心，两级领导也非常认可。
其实，我管理班级的方法办法也并不新、奇、特，只不过比较有针对性，符合乡镇学生的特征，符合学校的实质状况，操作起来也就事半功倍了。也就是说，管理工作难分好坏，合适于自己学校的实质状况，在实践中能获得好的成效，就是好的办法。我就以此为出发点，百试不爽。这就是我不是经验的经验。
班主任工作报告合集八篇】